稀釋制冷機作為量子計算機領域、凝聚態(tài)物理領域提供極低溫環(huán)境的核心設備，由于其技術門檻高、生產工藝復雜等因素，目前國內使用的設備全部依賴進口。

作為鵬力超低溫技術總監(jiān)，程天博士的主要工作集中在以稀釋制冷技術為核心的極低溫技術領域，除了解決其核心部件——稀釋單元的設計、材料選擇以及加工工藝，還成功搭建了稀釋制冷機KDDR-1-400及其配套系統(tǒng)，成功實現(xiàn)了整機穩(wěn)定運行時最低溫度以及100mK時最大冷量兩項指標，且接近國際先進水平。

在產品研發(fā)過程中，程天博士深刻認識到國內極低溫領域人才的匱乏問題，因而將帶教新員工視作本職工作中的重要內容。2022年，他結合學員已有的低溫技術領域經驗，將帶教工作分為四個階段：學知識，漲見識，練膽識，樹意識。

帶教初期，他積極引導和帶教學員學習稀釋制冷系統(tǒng)在1.5K溫區(qū)的部件設計和加工工藝，了解關鍵零部件的機械結構以及相關測試方法，彌補專業(yè)知識的不足，這是學知識。

在知識得以補充后，他又帶領學員上機手動操作，對稀釋制冷系統(tǒng)的運行原流程進行細致的學習。他還指導學員如何對預判可能出現(xiàn)的突發(fā)情況進行對應處理操作，這是漲見識。

“知識的學習和運用只是員工成長的一小部分，通過前一段時間的帶教和每周的溝通交流，我發(fā)現(xiàn)小鄒（學員）在剛剛接觸復雜系統(tǒng)時信心不足，不太敢上手，所以我會提醒他越是復雜的系統(tǒng)，就越要上手，要不怕犯錯，我們需要在不斷的嘗試中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題?！背烫觳┦窟@么解釋“練膽識”的意義。

除了練膽識，他鼓勵員工自行分解技術要求，主動提出實驗資源需求，自行按照計劃開展獨立研究。他希望學員在短期的帶教學習中養(yǎng)成良好的研發(fā)習慣，在中長期的職業(yè)發(fā)展中樹立獨立思考、勇于創(chuàng)新的意識。這是“樹意識”。

作為技術總監(jiān)，他是技術創(chuàng)新的前沿者，作為帶教導師，他更是低溫人才梯隊的建設者，程天博士將繼續(xù)以研發(fā)者、帶教者的身份助力鵬力超低溫的發(fā)展和進步。